【摘 要】
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记者:您在十多年的教育教学实践中探索和总结出“探究—建构”教学法,并由此形成了“真、厚、活”的教学风格.您能详细介绍一下该教学法的形成过程吗?对于青年教师如何形成独
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记者:您在十多年的教育教学实践中探索和总结出“探究—建构”教学法,并由此形成了“真、厚、活”的教学风格.您能详细介绍一下该教学法的形成过程吗?对于青年教师如何形成独具个性的教学风格,您有什么好的建议?rn唐琴:在步人21世纪的前夕,我有幸申报了一项课题,在不断研究和总结自己教育教学实践的过程中有了自己的思考,逐渐形成了“探究—建构”教学法.
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