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情境教学在许多学校试行以来,已收到了很好的效果,它是新的教学模式的展现.但在运用中不能因情境而"情境",教师要扮演好自己的角色,把握好教学目标,创造性地教学.
情境教学中如何把握数学课堂教学
【摘 要】
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情境教学在许多学校试行以来,已收到了很好的效果,它是新的教学模式的展现.但在运用中不能因情境而"情境",教师要扮演好自己的角色,把握好教学目标,创造性地教学.
【机 构】
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黔西南民族师范高等专科学校数学系
【出 处】
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黔西南民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年1期
【基金项目】
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黔西南民族师范高等专科学校校科研和教改项目
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