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信息技术学科在高中阶段的课程设置具有较强的实践性。将研究性教学理念植入教学模式中,融合传统教学和创新运用,注重学生分析和解决实际问题的能力,以强化学生的创新意识和创新技能。综合能力的锻造,是高中阶段信息技术教学的主旨所在。
在信息技术学科教学中有效实施研究性学习的策略研究
【摘 要】
：
信息技术学科在高中阶段的课程设置具有较强的实践性。将研究性教学理念植入教学模式中,融合传统教学和创新运用,注重学生分析和解决实际问题的能力,以强化学生的创新意识和
【机 构】
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西安市东方中学
【出 处】
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劳动保障世界
【发表日期】
：
2015年6X期
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