【摘 要】
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英语教学到了高三,笔者一直试图找寻一种切实可行的方法体系,能实现训练次数减少却能提高教学效益,以运用于高三英语教学实践.通过多年的探索,笔者感到高三英语教学的灵魂在
【机 构】
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陕西省安康市江北高级中学 725000
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英语教学到了高三,笔者一直试图找寻一种切实可行的方法体系,能实现训练次数减少却能提高教学效益,以运用于高三英语教学实践.通过多年的探索,笔者感到高三英语教学的灵魂在于“管理”二字.教学管理的生命是“导”、是“指”,是引导学生精力的投放、时间的安排;是对学生方法的启发、主体欲望的催生和学习激情的激活.如何从根本上提高高三学生英语的实战能力和竞技水平?如何让学生卓有成效地进行英语学习和复习?笔者有自以为独特的理解和方法.
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