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近年来，我校开展高效课堂改革，随着实践的深入和听课的频繁，我渐渐发现许多教师的课堂提问有效性不高，不该问的问，应答式、以问代讲等现象较为常见。这在一定程度上违背了高效课堂改革的宗旨。提问就是对不了解的事物表示疑问，任何通过语言的形式提出问题引发他人产生心智活动并做出回答反应的刺激都是提问。课堂提问是指在课堂教育教学中的某种教学提示，或传递所学内容原理的刺激，或对学生进行做什么及如何做的指示，是教师的明知故问。高中教师一定要精心设计课堂提问。随着高中学生年级阶段越来越高，数学的学习难度也越来越大，数学学习的