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新课程改革使小学数学呈现出一个新的面貌,老师的教学方式和教学理念都得有一定的变化。课堂讨论是老师在教学中提高课堂效率的一个重要方法,尤其是在小学数学中,数学的抽象性更需要课堂讨论来激发学生学习兴趣,在课堂中收获更多知识。但是在如今的课堂讨论中,很多效果不好,导致课堂讨论成为一个形式。本文就小学数学课堂讨论中出现的问题和如何进行有效的课堂讨论进行探讨。