【摘 要】
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作为一名教育管理者,我曾遇到许多老师。他们兢兢业业直至青丝染雪,却总在迷茫中审视、在彷徨中诘问:与熠熠生辉的名师相比,我辛苦努力,却无所建树;潜心研究,却毫无特色;笔耕
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作为一名教育管理者,我曾遇到许多老师。他们兢兢业业直至青丝染雪,却总在迷茫中审视、在彷徨中诘问:与熠熠生辉的名师相比,我辛苦努力,却无所建树;潜心研究,却毫无特色;笔耕不辍,却默默无闻……归根结底,就是渴望优秀,而又觉得“优秀”遥不可及。
As an education manager, I have met many teachers. They are conscientiously working until the youthfulness of the snow, but always in confusion in the examination, in the midst of my question: Compared with the brilliant teacher, I worked hard, but nothing; devoted study, but no features; Obscurity ... After all, is the desire for excellence, but feel “good ” out of reach.
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