【摘 要】
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目的:分析多站点仿真实训教学在护理专业课教学过程中的应用效果.方法:在2019年1月开始对护理班学生的护理专业课教学中实施多站点仿真实训教学(实验组),与2019年1月前对护理
【机 构】
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鹤壁职业技术学院 河南 鹤壁 458030
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目的:分析多站点仿真实训教学在护理专业课教学过程中的应用效果.方法:在2019年1月开始对护理班学生的护理专业课教学中实施多站点仿真实训教学(实验组),与2019年1月前对护理班学生实施护理专业课教学中的常规教学(参照组)进行对比分析,两组各自选择护理专业学生55名进行观察,对比两组的教学效果差异.结果:实验组教学后的学生综合护理素养评分、护理理论知识考核评分、护理实践技能考核评分、学生对教学方法 的满意度及教学有效性明显优于参照组(P＜0.05),差异具有统计学意义.结论:在护理专业课教学过程中实施多站点仿真实训教学的应用效果较为显著,能提高护生的综合护理素养、理论及实践知识水平,为临床护理奠定坚实的基础.
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