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本文以工作情景为导向，通过实践工作过程和基础理论知识相结合，突出会计工作流程，激发学生兴趣，使学生被动接受知识变为主动学习，提高课堂教学质量，增强教学效果。
基于“工作情景”的高职基础会计实训教学模式研究
【摘 要】
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本文以工作情景为导向，通过实践工作过程和基础理论知识相结合，突出会计工作流程，激发学生兴趣，使学生被动接受知识变为主动学习，提高课堂教学质量，增强教学效果。
【机 构】
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衡水职业技术学院
【出 处】
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山西农经
【发表日期】
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2016年12期
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