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在小学阶段的语文教学对学生以后语文素质的培养有重要的意义。因此小学语文课堂教学不但肩负着激发和培养学生对语文学习的兴趣的重要任务,还要在教学课堂中满足学生心智和情感态度的需要,实现小学生的全面发展。针对藏区小学语文教学的特殊性,教师提高课堂教学有效性的策略也应该在基础之上有所侧重,真正实现藏区语文教学质量和效率的提高。