【摘 要】
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随着信息技术的快速发展,泛在技术在教育中得到广泛应用,为护理泛在学习的发生奠定了基础。护理泛在学习指应用泛在学习的理论、方法,构建适用于护理人员无处不在的、随时随
【机 构】
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重庆医科大学校办公室,西南大学教育学部,重庆医科大学附属第一医院口腔颌面外科
【基金项目】
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重庆市2019年高等教育教学改革项目“重庆市基层医师终身教育问题与对策研究”(193078),重庆市教育科学“十三五”规划2019年度课题“‘一带一路’倡议下高等医学教育国际化研究”(2019-GX-370)研究成果
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随着信息技术的快速发展,泛在技术在教育中得到广泛应用,为护理泛在学习的发生奠定了基础。护理泛在学习指应用泛在学习的理论、方法,构建适用于护理人员无处不在的、随时随地的、无限制的学习体系,具有可及化、连续化、场景化、精准化的突出特点。目前,护理人员的学习存在重视不够、观念滞后、工学矛盾、资源不足、平台缺乏、政策支撑不力等问题,与社会需求的变化、医学的发展、护理新理念和新技术的进步不相适应。护理泛在学习的相关课程资源不断丰富和技术支持日益优化,为护理泛在学习的发展创造了条件。未来,通过理念更新、平台构建、政策
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