【摘 要】
：
大学英语视听说课程目标在于培养高素质应用型人才。该文探讨了大学英语视听说教学模式,以菏泽学院为例,阐述大学英语视听说课程在该校的概况,介绍多模态及多模态教学模式,分
【基金项目】
：
2018年菏泽学院教改项目“基于数字化语言实验室的多模态大学英语视听说教学模式的改革与实践”(2018429)阶段性研究成果
论文部分内容阅读
大学英语视听说课程目标在于培养高素质应用型人才。该文探讨了大学英语视听说教学模式,以菏泽学院为例,阐述大学英语视听说课程在该校的概况,介绍多模态及多模态教学模式,分析多模态教学模式在大学英语视听说课程各环节的应用,指出运用多模态模式在大学英语视听说教学过程中应注意的事项。分析表明,多模态教学模式在大学英语视听说课程中的应用可行。在一定程度上该模式能促进学生听说能力,自主学习和思辨能力的提高,与高素质应用型人才培养目标一致。
其他文献
目的了解儿童家长对免疫规划疫苗接种时间、预防作用的知晓程度及接种的影响因素，探索接种点开展疫苗接种的宣传方式，以便更好地推动免疫规划工作。方法选择常住人口和流动人口
该文基于“产出导向法(POA)”理论体系,分析了当前大学英语教学中跨文化交际能力培养中的问题,探讨了POA理论指导下的跨文化交际能力培养策略,提出以产出为导向的跨文化交际
报告重度低钾血症４４例抢救体会，密切心电监护，尽快足量补钾，积极纠治原发病，是抢救的关键，另对补钾浓度，补钾总量等有关注意事项进行了讨论。
目的探讨农村社区糖尿病防治管理工作方式和管理效果。方法设定辖社区糖尿病防治管理短期指定目标,采取以社区卫生服务站点为基础、以＂一村一医＂责任制为主体的社区全科团队模
目的:分析病灶扩大刮除辅助灭活植骨术治疗四肢原发动脉瘤样骨囊肿临床疗效。方法:回顾性分析我科2014年1月至2018年1月病理诊断为动脉瘤样骨囊肿的34例患者临床资料。男15例
目的 分析甘肃省近年来乙型病毒性肝炎（简称乙肝）报告现状,为探索提高乙肝报告质量提供依据.方法 对甘肃省2005-2011年乙肝报告情况进行描述性分析.结果 乙肝在病毒性肝炎报告
目的：评价保留撬拨针的牵拉撬叩复位法配合跟骨钛板治疗跟骨关节内移位骨折的手术治疗方法、疗效及并发症原因。方法：2013年6月至2014年6月的54例（57足）跟骨关节内移位骨折，男38例
本文应用HBAg-iRNA穴位注射(穴注)与肝必复口服治疗慢性乙型肝炎(慢乙肝)100例，治前HBsAg、HBeAg、抗-HBc均阳性，抗-HBs、抗-HBc均阴性，多数SGPT异常，三个月为一疗程，疗程结束及治
报告应用激光行扁桃腺切除术32例62只,手术效果满意,术后未见并发症。该切除术与传统手术相比,是一种适应证范围宽,术中、术后反应轻,易为病家所接受的新手术方法。文中对激
人才培养始终是各高校专业建设的核心。对普通高校英语专业而言,如何培养出符合国家社会需求、具有核心竞争力的人才显得尤为重要。为优化英语专业人才培养构架,基于需求分析