高考·课程·教学 ——关于落实好新课标的思考

来源 :语文教学与研究(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jica330
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新近颁布的《普通高中语文课程标准》[1](以下简称《课程标准》),着眼教育改革发展的现状,立足顶层设计,为高中语文课程的全面改革和健康发展制定了前途可期的宏伟蓝图,新研制了语文核心素养、学习任务群等,特别是增补了“学业质量水平”,细化了评价目标,加强了对学科素养的测评指导,增强了测试的可操作性,强化了语文高考内容与高中语文课程的关联性,保证教学与高考的一致性,确保语文课程和高考考试的有机衔接,这是课程专家和考试评价专家共同参与、一起修订的结果.笔者以为,这是保证《课程标准》能否真正落地、生根、开花、结果的关键所在.
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午睡的贈予  今天午睡,我梦见猫在追赶蜥蜴  猫的身体高高跃起  蜥蜴迅速遁入草地  最终它们,都相安无事  但猫获得捕猎的乐趣  蜥蜴则带回  求生的荣幸。我知道万物  各有天赋,那是自然慷慨的赠予  我感恩这善意的安排  使我不用带着愧疚,回到苏醒后的世界  长途车上  长途车上,我看见那位女孩  她哭着与恋人分别  掉大颗大颗的眼泪  不能自已  我了解这天各一方的悲伤。十七岁那年  汽车开
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一封信  一封简短的信  她读了又读  在电饼铛冷却的黄昏  紫跖草低垂的厨窗边  我能感到这个女人  正陷入忧伤  在一封信里她经历了什么  而当她又自一个日子里忙活开  我找到这封安放在  盒子里的信  只有简短有力的笔触  只有相安无事的告别  在一封信中  给父亲的呜  我的兒,当初他凝视这一湾水面  还不会说出任何一个字  我知道他心里会有一个字,有数千个  但他只说出了“呜”  对日落
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