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目的探讨健康教育在消化内科护理中应用的作用。方法选取2012年3月至2015年4月收治的消化内科患者随机抽取68例作为研究对象。采用计算机随机分配的方式,将患者随机分为对照组和观察组,每组34例。对照组患者采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用健康教育进行护理。比较两组患者在护理前后的焦虑抑郁情况及护理满意度。结果观察组患者的焦虑抑郁情况和护理满意度均优于对照组(P<0.05)。结论使用健康教育模式对消化内科患者进行护理,效果显著。