【摘 要】
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目的 探讨抗疫中中老年乳腺癌病人心理社会适应现状及影响因素,为相关机构采取应对策略提供依据.方法 某三级甲等医院2018年7月～2019年12月建立的乳腺癌微信管理群120例作为本
【机 构】
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承德医学院,河北 承德 067000承德医学院附属医院,河北 承德 067000;首都医科大学,北京 100069;
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目的 探讨抗疫中中老年乳腺癌病人心理社会适应现状及影响因素,为相关机构采取应对策略提供依据.方法 某三级甲等医院2018年7月～2019年12月建立的乳腺癌微信管理群120例作为本次研究对象.结果 从乳腺癌的诊断到后期的治疗,会给病人身心带来巨大痛苦,病人常承受术后躯体外观的改变、社会角色缺失等困扰,容易在治疗过程中出现烦躁不安、焦虑等心理社会适应不良状况,导致病人缺乏管理疾病的信心,生活质量下降.结论 早发现、早诊断、早治疗可有效改善中老年乳腺癌患者的心理适应能力.
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摘 要：新课程标准要求教师改变传统观念，采用多样化的教学方式，加强学科之间的融会贯通，面向全体学生，因人施教，因材施教，提高学生的生物科学素养，提高教学效果。 关键词：生物；教学策略 一、用先进的教育理念指导教学 生物新课程标准提出：“高中生物课程的核心任务是提高学生的生物科学素养，养成终身学习的基本能力和习惯”。完成这一核心任务的执行者是教师，主阵地是课堂。这就要求教师必须认真学习现代教育
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摘 要：网络作为一种全新的传播媒体和全新的信息载体，以其丰富、鲜活、详实、充足的信息资源，课堂的开放性与交互性以及方便快捷的高效率等优势，正在教育教学中日益凸显独特的魅力。在信息技术的促进作用下，师生互动将在过去难于想象的同步、异步等多种方式下实现空前的优化。这一改革，能够促进语文学科原有的基础上起步，语文学科知识将在信息技术的帮助下改变固有模式，在丰富的资源的充实下，不断拓宽，使原有的语文课堂大
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在语文课堂教学过程中，无论是知识的获得，还是智力的开发、能力的发展；无论是情感、意志的培养，还是思想品德的提高，都必须通过学生的积极思考和实践活动。因此，教师既不能把知识生硬地灌输到学生的头脑里，也不能把思想观点移植到学生的头脑中。总之，只有尊重学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性，引导学生积极参与教学过程，才能促使学生在知识、能力和思想方面取得进步，完成教学任务。所以，教师要把学习的主动权交
摘 要：开展情感教育，能够充分发挥学生学习的主观能动性，使学生积极主动地参与到地理课题的教学活动中。 笔者结合教学实践，从教师的综合素质和学生能力、学业成绩等角度阐述了高中地理课堂教学中的情感教学的意义。 关键词：高中地理；情感教学；综合；素质；质量；兴趣 情感是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验，是人们复杂心理活动的一种反映。情感教育即情感领域的教育，它是教育者依据一定的教育教
新课程改革的深入，我们不由对在新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思：由于存在着教学内容面面俱到而又面面浮浅、知识很难形成体系、课时不够用和课后练习与教学进度脱节等来自教材和课程的困惑；存在着没有现成的经验和方法导致惯性教学、学生活动影响教学进度、探究难以建构知识体系等来自教师的困惑：存在着实验室建设、教学资源、网络资源跟不上课改步伐等来自教学资源的困惑。只有对教师的教学理念、教学设计、教学方法