【摘 要】
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随着互联网技术的不断发展,英语在线学习为高中生提供了丰富多样的学习机会,拓宽了高中生英语的学习空间。当前,“互联网+”环境背景下的微课教学资源具备较强的直观性和活跃
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随着互联网技术的不断发展,英语在线学习为高中生提供了丰富多样的学习机会,拓宽了高中生英语的学习空间。当前,“互联网+”环境背景下的微课教学资源具备较强的直观性和活跃的互动性,“互联网+”已经成为当前高中生英语微课教学资源的主要应用途径,实现了素质教育环境下的创新教育模式。本文以高中生英语教学为研究对象,首先论述了“互联网+”背景下微课教学理论,其次“互联网+”背景下的微课教学资源应用为主,阐明了当前高中生英语教学中微课教学模式,期望为相关学者提供一定理论参考。
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