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摘要：随着篮球运动普及的发展，人们越来越认识到了裁判在篮球比赛中的重要性。在学校的篮球赛事中，通常裁判是由学生组成的，学生裁判在学校篮球赛事中占据很重要的地位。如何提高学生裁判的水平就显得格外重要，尤其是体育专业的学生，很多高校，篮球裁判是体育专业学生的必修课。本文通过分析高校体育专业学生裁判水平飞现状和存在的问题，结合相关教学经验和前人理论对如何培养体育专业学生篮球裁判能力进行了研究。
关键词：篮球；高校学生；学生裁判
篮球运动得到了越来越多的喜爱，篮球赛事也相应的不断增加，国内的篮球赛事，如中国职业篮球联赛（CBA）、中国大学生联赛（CUBA）、中国大学生篮球超级联赛（CUBS）和民间组织的各种中小型篮球赛事，不胜枚举。随着篮球体育赛事的增多，同时带来一个问题，就是篮球裁判的数量需要增加，业务水平需要提高，但是我国还没有相关的专门培训机构，很多都是通过高校课程的学习，最后自学成才。而提高篮球裁判的业务水平，应该从校园篮球裁判培养抓起，特别是高校体育专业的学生篮球裁判能力的培养，从基础抓起，为我国的篮球赛事的发展提供更多的后备人才。
1、高校体育专业学生篮球裁判水平现状
国家的篮球裁判业务水平不断提高，但是目前高校体育专业学生篮球裁判的水平还远远不够，存在诸多问题，下面谈一下我国高校体育专业篮球裁判的现状。
在篮球场上，篮球裁判员要与运动员和裁判等要有充分的沟通，手势语言和眼神交流都很重要，同时对裁判的语言要求也很高，尤其是英语，因为篮球越来越国家化，世界级的比赛有很多，官方通用语言是英语。高校体育专业的学生对英语的学习不够，很多经常进行专业的训练而忽视了英语语言的学习，高校体育专业学生通过四六级的人数远远低于高校其他专业的学生，尤其是六级通过率的差距更加明显，而且我国学生的英语口语水平更低，这更增加了我国篮球裁判与运动员的沟通难度，为篮球裁判水平的提高带来了不少障碍和困难。
现在社会是互联网的时代，信息时代，对于数据信息处理分析能力越来越得到重视，篮球规则不断的改变，这就要求篮球裁判能够及时掌握规则信息的变化，去领会去掌握这些变化。据统计，能够熟练运用计算机的高校体育专业篮球学生裁判只有36%左右，这些都说明了高校体育专业篮球学生裁判对计算机的重视程度较低，完全满足不了篮球事业的发展需求和国际化的要求。
篮球裁判并不是仅仅了解篮球比赛的规则，掌握了裁判手势就这么简单，篮球裁判对裁判员的体能、对规则的领悟、自身心理素质以及控制场上局势的能力都有很大关系，同时要做到公正执法，在场上不怯场，自信，敢于吹罚。但是，不同高校篮球专业裁判教授水平参差不齐，并且对规则领悟不一致，导致了以后吹罚的困难性增加。如果篮球裁判员本身就有较高的篮球技术水平，那么他对于运动场上动作的变化以及合理性的吹罚就会合理轻松很多，能更好的理解篮球规则的允许尺度。
2、高校体育专业学生篮球裁判能力培养中存在的问题
高校学生篮球裁判在吹罚校园比赛中出现了很多问题，有的比赛甚至出现打架斗殴人行为，这与裁判的吹罚水平有很大关系，也与对这些学生裁判的培养有很大关系。
很多高校不够重视篮球赛事，学校的篮球赛事举办较少，很多高校每年就举行一次校级学院之间的比赛，这种赛事能够参与进去的学生很少，裁判吹罚比赛的机会和场次也很少，高校体育专业篮球学生裁判接受裁判理论知识后，没有机会去参加实践，导致理论和实践脱节，严重制约学生裁判的吹罚水平。
高校体育专业篮球裁判学生很多都训练不积极，训练散漫。有很多高校的训练时间都安排在早上，许多学生早上起不来，迟到早退或着干脆不去，三天打鱼两天晒网，尤其是冬天，学生缺席训练的现象很常见，有些学生直接失去对篮球裁判的兴趣，对于训练敷衍了事，没有实际掌握篮球吹罚的专业理论知识，更不少说上场实际去吹罚比赛了，这些问题都导致了我国篮球裁判基础的不扎实，高水平的篮球裁判很少。
我国对于篮球裁判能力的培养体制和方法与发达国家相比还比较落后，高校的培养很多还是只要完成理论的知识教授就可以了，而没有去将理论和实践相结合去培养。同时很多的篮球理念还很落后，在以后的吹罚过程中，对比赛的吹罚规则理解不够。
3、如何提高高校体育专业学生篮球裁判的水平
3.1 提高学生学习篮球裁判的热情。注重学生对篮球裁判知识学习的兴趣，循循善诱，提高学生的学习热情，对篮球裁判的学习兴趣才是提高学生水平的根本方法。学习热情高，学生才能认识刻苦的学习理论和实践知识，在课外时间关注篮球，喜爱篮球，能够及时的掌握篮球规则的变化，加强对篮球规则的理解，为以后的吹罚打下牢固坚实的基础。
3.2 改变教学理念和方法。篮球运动不断发展，高校不能仅仅只考虑学生的就业率，要注重他们对篮球裁判知识的实际掌握能力，而不是一味的完成教学任务就可以了。教学的内容要及时更新，与时俱进，与国际篮球运动接轨，同时注意培养学生的综合能力、心理素质和控场能力等，提高学生自己对篮球场上吹罚的实际能力。
3.3 注重基本功的培养。很多高校对于篮球的培养都分为两部分，初级班、提高班。初级班主要是学习篮球裁判的一些基本理论知识和一些吹罚的手势动作，以及场上如何跑位，这些都是最基础的东西，但也是重中之重，这个时期是培养对于学生一个的吹罚习惯有很大影响，如果基础知识，吹罚习惯规范，对以后能力的提高非常有帮助的。提高班就要注重加强学生的实践能力，将学习的理论知识转化成场上的实际吹罚能力，高校要多组织校园篮球比赛，让每个学生裁判都能去实践，在吹罚比赛过程中强化基本功，提高实践能力。老师要多注意观察学生在吹罚过程中表现的不足之处，及时纠正，多鼓励，多强化优点，让学生在学习阶段有一个扎实的基本功。
3.4 成立高校篮球裁判俱乐部。把在篮球裁判教学中表现优异的学生提取出来，重点培养，多组织他们去参加学校和社会上的篮球比赛，学校可以筹备一定的经费，给于学生奖励，鼓励学生，提高他们的热情。可以大胆让这些俱乐部的学生去更高层次赛事中去吹罚，积累大赛经验；同时组织学习团，去水平高的高校裁判团去学习经验，或者去国家级甚至世界级的篮球赛事现场去学习，多看高级别篮球赛事的录像，多与外界交流，和社会接轨，更加专业化的训练和锻炼，将他们自身潜力最大化。
4、结论
高校体育专业学生篮球裁判的培养是国家裁判事业的重中之重，这是国家篮球事业裁判的后备储蓄人才，未来的希望。找到目前对于高校篮球裁判教学存在的问题，分析现状，解决问题。通过加大高校对学生篮球裁判教学的投入，提高高校体育专业学生的学习热情、改变教学理念和加强学生的基本功训练等，为我国篮球裁判事业输出更多更高更精的专业人才，促进我国篮球事业更好的发展。（作者单位：张家口学院体育系）
参考文献：
[1]叶国雄， 等.篮球运动研究必读[M].北京：人民体育版社，1998
[2] 中国篮球协会.篮球裁判员手册（1998～2002 年）[M].北京：光明日报出版社，1999
[3] 中国篮球协会.篮球竞赛规则（2003 年）[M].北京：光明日报出版社，2003
[4]王莹侠.试论篮球裁判员的临场能力及其培养[J].南京体育学院学报，2003，（5）
[5]蔡青松.对篮球裁判初学者的临场选位与移动研究[J].宁德师专学报，2003，（4）
[6]孙民治，等.篮球运动高级教程[M].北京：人民体育出版社，2000
[7]荣致琦.篮球选项课教学研究与考试方法改革实践[J].攀枝花学院学报，2004，（1）
关键词：篮球；高校学生；学生裁判
篮球运动得到了越来越多的喜爱，篮球赛事也相应的不断增加，国内的篮球赛事，如中国职业篮球联赛（CBA）、中国大学生联赛（CUBA）、中国大学生篮球超级联赛（CUBS）和民间组织的各种中小型篮球赛事，不胜枚举。随着篮球体育赛事的增多，同时带来一个问题，就是篮球裁判的数量需要增加，业务水平需要提高，但是我国还没有相关的专门培训机构，很多都是通过高校课程的学习，最后自学成才。而提高篮球裁判的业务水平，应该从校园篮球裁判培养抓起，特别是高校体育专业的学生篮球裁判能力的培养，从基础抓起，为我国的篮球赛事的发展提供更多的后备人才。
1、高校体育专业学生篮球裁判水平现状
国家的篮球裁判业务水平不断提高，但是目前高校体育专业学生篮球裁判的水平还远远不够，存在诸多问题，下面谈一下我国高校体育专业篮球裁判的现状。
在篮球场上，篮球裁判员要与运动员和裁判等要有充分的沟通，手势语言和眼神交流都很重要，同时对裁判的语言要求也很高，尤其是英语，因为篮球越来越国家化，世界级的比赛有很多，官方通用语言是英语。高校体育专业的学生对英语的学习不够，很多经常进行专业的训练而忽视了英语语言的学习，高校体育专业学生通过四六级的人数远远低于高校其他专业的学生，尤其是六级通过率的差距更加明显，而且我国学生的英语口语水平更低，这更增加了我国篮球裁判与运动员的沟通难度，为篮球裁判水平的提高带来了不少障碍和困难。
现在社会是互联网的时代，信息时代，对于数据信息处理分析能力越来越得到重视，篮球规则不断的改变，这就要求篮球裁判能够及时掌握规则信息的变化，去领会去掌握这些变化。据统计，能够熟练运用计算机的高校体育专业篮球学生裁判只有36%左右，这些都说明了高校体育专业篮球学生裁判对计算机的重视程度较低，完全满足不了篮球事业的发展需求和国际化的要求。
篮球裁判并不是仅仅了解篮球比赛的规则，掌握了裁判手势就这么简单，篮球裁判对裁判员的体能、对规则的领悟、自身心理素质以及控制场上局势的能力都有很大关系，同时要做到公正执法，在场上不怯场，自信，敢于吹罚。但是，不同高校篮球专业裁判教授水平参差不齐，并且对规则领悟不一致，导致了以后吹罚的困难性增加。如果篮球裁判员本身就有较高的篮球技术水平，那么他对于运动场上动作的变化以及合理性的吹罚就会合理轻松很多，能更好的理解篮球规则的允许尺度。
2、高校体育专业学生篮球裁判能力培养中存在的问题
高校学生篮球裁判在吹罚校园比赛中出现了很多问题，有的比赛甚至出现打架斗殴人行为，这与裁判的吹罚水平有很大关系，也与对这些学生裁判的培养有很大关系。
很多高校不够重视篮球赛事，学校的篮球赛事举办较少，很多高校每年就举行一次校级学院之间的比赛，这种赛事能够参与进去的学生很少，裁判吹罚比赛的机会和场次也很少，高校体育专业篮球学生裁判接受裁判理论知识后，没有机会去参加实践，导致理论和实践脱节，严重制约学生裁判的吹罚水平。
高校体育专业篮球裁判学生很多都训练不积极，训练散漫。有很多高校的训练时间都安排在早上，许多学生早上起不来，迟到早退或着干脆不去，三天打鱼两天晒网，尤其是冬天，学生缺席训练的现象很常见，有些学生直接失去对篮球裁判的兴趣，对于训练敷衍了事，没有实际掌握篮球吹罚的专业理论知识，更不少说上场实际去吹罚比赛了，这些问题都导致了我国篮球裁判基础的不扎实，高水平的篮球裁判很少。
我国对于篮球裁判能力的培养体制和方法与发达国家相比还比较落后，高校的培养很多还是只要完成理论的知识教授就可以了，而没有去将理论和实践相结合去培养。同时很多的篮球理念还很落后，在以后的吹罚过程中，对比赛的吹罚规则理解不够。
3、如何提高高校体育专业学生篮球裁判的水平
3.1 提高学生学习篮球裁判的热情。注重学生对篮球裁判知识学习的兴趣，循循善诱，提高学生的学习热情，对篮球裁判的学习兴趣才是提高学生水平的根本方法。学习热情高，学生才能认识刻苦的学习理论和实践知识，在课外时间关注篮球，喜爱篮球，能够及时的掌握篮球规则的变化，加强对篮球规则的理解，为以后的吹罚打下牢固坚实的基础。
3.2 改变教学理念和方法。篮球运动不断发展，高校不能仅仅只考虑学生的就业率，要注重他们对篮球裁判知识的实际掌握能力，而不是一味的完成教学任务就可以了。教学的内容要及时更新，与时俱进，与国际篮球运动接轨，同时注意培养学生的综合能力、心理素质和控场能力等，提高学生自己对篮球场上吹罚的实际能力。
3.3 注重基本功的培养。很多高校对于篮球的培养都分为两部分，初级班、提高班。初级班主要是学习篮球裁判的一些基本理论知识和一些吹罚的手势动作，以及场上如何跑位，这些都是最基础的东西，但也是重中之重，这个时期是培养对于学生一个的吹罚习惯有很大影响，如果基础知识，吹罚习惯规范，对以后能力的提高非常有帮助的。提高班就要注重加强学生的实践能力，将学习的理论知识转化成场上的实际吹罚能力，高校要多组织校园篮球比赛，让每个学生裁判都能去实践，在吹罚比赛过程中强化基本功，提高实践能力。老师要多注意观察学生在吹罚过程中表现的不足之处，及时纠正，多鼓励，多强化优点，让学生在学习阶段有一个扎实的基本功。
3.4 成立高校篮球裁判俱乐部。把在篮球裁判教学中表现优异的学生提取出来，重点培养，多组织他们去参加学校和社会上的篮球比赛，学校可以筹备一定的经费，给于学生奖励，鼓励学生，提高他们的热情。可以大胆让这些俱乐部的学生去更高层次赛事中去吹罚，积累大赛经验；同时组织学习团，去水平高的高校裁判团去学习经验，或者去国家级甚至世界级的篮球赛事现场去学习，多看高级别篮球赛事的录像，多与外界交流，和社会接轨，更加专业化的训练和锻炼，将他们自身潜力最大化。
4、结论
高校体育专业学生篮球裁判的培养是国家裁判事业的重中之重，这是国家篮球事业裁判的后备储蓄人才，未来的希望。找到目前对于高校篮球裁判教学存在的问题，分析现状，解决问题。通过加大高校对学生篮球裁判教学的投入，提高高校体育专业学生的学习热情、改变教学理念和加强学生的基本功训练等，为我国篮球裁判事业输出更多更高更精的专业人才，促进我国篮球事业更好的发展。（作者单位：张家口学院体育系）
参考文献：
[1]叶国雄， 等.篮球运动研究必读[M].北京：人民体育版社，1998
[2] 中国篮球协会.篮球裁判员手册（1998～2002 年）[M].北京：光明日报出版社，1999
[3] 中国篮球协会.篮球竞赛规则（2003 年）[M].北京：光明日报出版社，2003
[4]王莹侠.试论篮球裁判员的临场能力及其培养[J].南京体育学院学报，2003，（5）
[5]蔡青松.对篮球裁判初学者的临场选位与移动研究[J].宁德师专学报，2003，（4）
[6]孙民治，等.篮球运动高级教程[M].北京：人民体育出版社，2000
[7]荣致琦.篮球选项课教学研究与考试方法改革实践[J].攀枝花学院学报，2004，（1）