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作为一种素质教育背景下诞生的学习方式，研究性学习能够针对高中阶段的数学产生很好的促进效果。通过这一方式能够突破传统教学的限制，使得整体教学效果能够获得系统性提高。本文通过对研究性教学的全面了解和系统研究，针对这一方式在高中数学中的具体应用进行了探讨，并就其具体实践进行了系统论述。
高中数学教学中“研究性学习”的现状和实践
【摘 要】
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作为一种素质教育背景下诞生的学习方式，研究性学习能够针对高中阶段的数学产生很好的促进效果。通过这一方式能够突破传统教学的限制，使得整体教学效果能够获得系统性提高。本
【机 构】
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洪泽县第二中学
【出 处】
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高考
【发表日期】
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2015年7期
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