论文部分内容阅读
"职教20条"为高职院校"双师型"教师队伍的建设指明了方向,也为我国高职院校教师的发展提供了重要的契机。然而,在构建"双师型"教师团队时,面临着教师准入标准不科学、培育过程不规范、团队缺乏共同愿景等困境。因此,基于政策导向,我们通过合理配置人才资源、规范教师培育过程、共建共同愿景等路径,为高职院校打造一支合格的"双师型"教师队伍。