【摘 要】
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语文属于一门理论性比较强的基础性学科,包含思想性和人文性.教师可根据教材内容及学科特点,对学生进行人文关怀,促进他们健全人格和独立人格的形成,而且《全日制语文课程标
【机 构】
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新疆库车县第八小学,新疆 库车,842000
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语文属于一门理论性比较强的基础性学科,包含思想性和人文性.教师可根据教材内容及学科特点,对学生进行人文关怀,促进他们健全人格和独立人格的形成,而且《全日制语文课程标准》明确提出:“小学语文课程的基本特点是集工具性与人文性为一体.”明确阐述了语文作为交际工具的重要性,还说明语文是人类文化的重要组成部分,故此,教师在实践教学中要让课堂充满人文性,让学生在学习语文知识的时候还能体悟到语言的魅力所在,在体悟中丰富精神世界,提高人文素养,实现小学语文人文性和工具性的统一,提高教与学效果.那么,在语文教学中如何通过教学方法提高学生的人文素养呢?
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