论文部分内容阅读
美术欣赏在小学美术教学中是不可缺少的教学环节,但是综合现在的美术教育来讲,仍有很多的学校或是美术教师都觉得去提高学生美术欣赏能力是一件较为困难的事情,所以不愿意去强调美术欣赏,也不愿意开展新上课的教学,因此很难达到良好的美术教学效果。
小学美术欣赏课教学策略分析
【摘 要】
：
美术欣赏在小学美术教学中是不可缺少的教学环节,但是综合现在的美术教育来讲,仍有很多的学校或是美术教师都觉得去提高学生美术欣赏能力是一件较为困难的事情,所以不愿意去强调美术欣赏,也不愿意开展新上课的教学,因此很难达到良好的美术教学效果。
【机 构】
：
福建省东山县前楼中心小学
【出 处】
：
明日
【发表日期】
：
2021年24期
其他文献
诗与建筑原属于不同的学科类别,但两者有着相通的美学特性,能促成相似的美学理念,从而达成一致的审美境界。“诗可以渗入一切艺术类型和门类中去,使一切艺术都带有诗的因素”[1],建筑艺术也是如此。中国古典诗歌的诗性智慧,虽然与建筑艺术在表达方式上不尽相同,却能够传达出同样的美学内涵,给人相似的审美感受。所以,从中国古典诗歌的诗性审美出发,可以更好的研究建筑的诗性设计及其特征。
在新课标的背景下,对小学数学课堂教学提出了新的要求。教师在进行低年级数学课程的教学讲解时,不仅仅需要对数学教材内容进行知识讲解,更多地是需要对学生数学学习兴趣的培养,这样才能够从根本上达到教学的目的。本文首先针对低年级小学生数学学习兴趣培养原则进行阐述,然后分析具体的培养策略,包括创设趣味情境、设置生活情境以及创造游戏情境。旨在能够更好地通过多种教学情境的设置来实现对学生兴趣的培养,从而激发低年级小学生对数学学习的热情,从而能够更好地提升数学教学效果。
依据《中华人民共和国行政许可法》的理念和原则可知,当前新建立的国土空间规划体系制度框架对我国既有的城乡规划行政许可制度提出了更高的要求,除了对现有自然资源合理的进行规划,还要在实施中通过精简审批事项、统一技术标准等方式进行制度改革,提升基于国土空间规划体系的城乡规划行政许可在空间发展和土地利用方面的管控能力。本次研究以城乡规划行政许可制度的特征基础,通过对实施中的具体问题分析,进而就如何实现制度改革提出合理建议。
在社会经济稳定发展的推动下,人们对平衡发展较为关注,更加重视高质量的生活状态,要求具备优质舒适的自然环境。其中公园生态园林设计作为一项综合性较强的设计,其包含景观生态、生态学及景观建设等,而且在设计中涉及的植物类型较多,为保证设计效果,应加强对植物搭配运用的重视,并合理的进行优化,推进生态文明建设的发展。基于此,本文主要围绕公园生态园林设计中植物搭配原则展开分析,并阐述了植物搭配方式,仅供参考。
随着我国工业化水平和城镇化水平的不断推进,城市居民的生产生活方式发生了巨大的改变,城市居民的工作和生活压力越来越大,加上很多人有着不健康的生活方式,越来越多的人身体素质变差,长期处于亚健康状态。面对亚健康状态,提倡通过散步、快走、跑步等户外活动进行身体锻炼,促进人群维系身体健康。步行是目前城市居民较为喜爱的一类户外活动。在进行户外步行运动时,很多人会选择在绿道中进行,相对于其他类型的户外运动空间,绿道体现出风景优美和空间舒适的特征。
数学是小学阶段重要的基础学科,学好小学数学,不仅能够促进小学生智力发展,还能为以后更高阶段的学习打下良好的基础。但是,以直觉思维为主的小学生受到发育因素的影响,对抽象性较强的数学这只是理解和记忆比较困难,加强数学游戏在小学数学教学中的有效运用,将有助于唤醒小学生的学习兴趣,提升数学教学效果。本文将对数学游戏的特点加以探讨,并提出数学游戏的应用策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
随着教育教学改革的深入实施,目前国家以及社会对于学生的综合素质的要求更加严格,加强对学生的素质化教育,培养学生的健全人格,促进其全面发展已成为现阶段教育教学的重点内容。为了使小学数学课堂更加高效,教师需要在教学时采取一定的教学策略,全面提升教学成果。陶行知思想对当前教育教学有着重要的支撑作用,教师通过将该教学思想与数学教学内容相融合,在课堂上要鼓励学生将数学知识与生活实际相结合,用数学知识去解决生活问题,注重教学与实践的紧密结合,让学生有更多的见解,进而更好地促进其数学素养的提升。众所周知,陶行知先生是我
在开展教学实践活动中,教师应该根据教学任务的要求,以及教材内容的特点,选择合适的教学方法进行教学。每一种教学方法都有其独特的作用。情境教学法是新课改提出的一种以学生为本的教学方法。通过创设与课本知识相关联的情境,可直接提升小学生学习数学学科的兴趣。基于此,本文首先介绍了情境教学法在小学低年级数学教学中的必要性,随后从三方面阐述了在小学低年级数学教学中应用情境教学法的策略分析。以此来提供相关人士交流参考。
《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出:‘基础教育信息化是提高国民信息素养的基石,是教育信息化的重中之重。”由“信息技术”延申出的一系列信息产品,则让教育者对课堂的策划有了更开放的视野和更灵活的形式设计,这使得教学课堂可以不再单纯是“说教”“管教”的形式,课堂也可以变得和大千世界一般,绚丽非凡。因此,在小学数学教学中应用信息技术已成为当前的一大趋势,并有效提高学生学习成绩和学校效率。
在对城市公园进行设计过程中,不同的公园应有不同的视角与设计手法。本文首先对公园设计思维和设计视角进行分析,并从文脉传承设计视角、生态安全设计视角、自然山水设计视角以及城市活力设计视角出发,对城市公园设计方法和措施进行分析,旨在为设计师的设计提供借鉴。