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新课程强调情感不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机，更是指内心体验和心灵世界的丰富。如何从教师本体出发，改善教学态度和方法，营造积极的语言学习环境，使学生在轻松、愉悦的气氛中学习，提高学习热情和学习效果，是当今英语教师必须深思的问题。因此英语教师必须在教学过程中，进行有意识的情感渗透，使之贯穿于教学过程中。那么，如何在初中英语教学中实施情感教育呢？笔者认为：