【摘 要】
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思想政治理论课(以下简称“思政课”)已成为各阶段教育最为重要的意识形态主阵地,当下思政课虽较以往有显著成就,但仍存在不少问题,本文对高校思政课中教师传授与学生接受不
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思想政治理论课(以下简称“思政课”)已成为各阶段教育最为重要的意识形态主阵地,当下思政课虽较以往有显著成就,但仍存在不少问题,本文对高校思政课中教师传授与学生接受不成正比的矛盾、学生对思政课不听不信的态度、社会对思政课有失偏颇的观念的现状,及多元价值观冲击、娱乐至上媒体效应、传统思政课被解构的困境进行梳理,并探索出采取专题式小班化教学、积极回应热点把控舆情、大思政协同发展创共赢的思政课发展对策,以期为进一步推进高校思政课教学创新提供建议.
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