自由是什么

来源 :学校思想教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xbh88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“自由”,是一个美好的字眼,是人类千百年来向往、追求的东西,有的人把她看得比爱情和生命还宝贵。如匈牙利诗人裴多芬就曾这样写道:“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。”那么,“自由”究竟是什么呢?
其他文献
街头自然群体,是青少年学生课余结交的街头友伴,它的构成比较复杂。除学生以外,还有青年工人、待业青年以及“流失生”。它受社区经济文化习俗背景的制约,表现了社区文化环境
国家体改委领导同志在谈到学习邓小平同志重要谈话时提出:当前有五个界限应该划清。如果划清了,我们的思想可以更解放一点,胆子可以更大一点,步子可以更快一点。这位领导同志
在语文阅读教学中所提倡的对话式教学,是指教师和学生在一定的课堂教学情境中,围绕着教材文本,通过多种方式的对话交流,以达到生成意义和建构意义的目的。这种对话思想观照下的阅
联合国教科文组织国际21世纪教育委员会指出:新技术在我们眼前引发了一场真正的革命,他们消除了距离的障碍,影响着我们的生活,正十分有效地参与塑造明日的社会。信息技术对人类知
现在基层中学语文教学中,水平较高的老师和水平偏低的老师常常会结成对子,谓之“青蓝工程”。水平偏低者由衷谦恭地向他们的“蓝老师”请教,水平较高者也真诚热情地向他们的“青
有的同志认为,高校既然有了政治辅导员,就没有必要再设置班主任了;还有人认为既然教师要教书育人,还要班主任干什么……为此,全国教育战线先进工作者高德玉同志和余从良同志