【摘 要】
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时间过得很快,一个月的朝夕相伴,让我对一(1)班47个性格迥异的新生有了不少了解。但这一个月里,孩子们的交流却是一般。这不,一到发作业就犯难,总有人问:“老师,这是什么字?”“老师,他
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时间过得很快,一个月的朝夕相伴,让我对一(1)班47个性格迥异的新生有了不少了解。但这一个月里,孩子们的交流却是一般。这不,一到发作业就犯难,总有人问:“老师,这是什么字?”“老师,他叫什么名字啊?这个字我不认识。”
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语文课程标准指出,教师要“培养学生独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”。为了提高学生自主阅读的能力,调动学习的积极性,发挥他们在学习中的主体作用,我们必须重视学生自学能力的培养。 一、激发兴趣,引导探究 学生对学习感兴趣,就会产生主动探究的需求,使自己获得良好的学习效果。因此,教师要想办法激发学生自学的兴趣。 1.精心设疑。好奇是儿童的天性,兴趣是最好的老师。创设问
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