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在各门学科的课程标准中,多数对信息技术的要求都是在教学建议和课程资源开发部分提出,或者是在比较宏观的层面上阐述,并没有细化落实到各个具体的教学内容点上。这就使得教师虽然知道应该在教学中使用信息技术作为学生的学习工具,却不知道在何处使用,怎样使用。为了解决信息技术在高中数学教学中实效性的问题,我们决定设立“高中数学课堂教学中使用信息技术提高实效性策略的研究”子课题,本着在行动中研究的精神,加速信息技术与课程教学的整合,促进学生的发展,提高教育教学质量。