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创设职业情境对改善“大学职业指导”课程的教学具有重要作用。笔者根据自身的教学实践，提出了职业情境必须围绕各专业的相关内容进行有针对性的创设，以强化学生对未来职业岗位群的认识这一新见解。
试探高职院校职业指导课程教学中职业情境的创设
【摘 要】
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创设职业情境对改善“大学职业指导”课程的教学具有重要作用。笔者根据自身的教学实践，提出了职业情境必须围绕各专业的相关内容进行有针对性的创设，以强化学生对未来职业岗位
【机 构】
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河北交通职业技术学院基础教学部,河北师范大学化学与材料科学学院
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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河北省“十一五”教育科学规划重点资助经费课题“高职院校大学生职业指导策略研究”(编号:O8030115)的研究成果
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