关于PBL联合CBL教学法对诊断学教学效果探讨

来源 :中国继续医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zumei2003

【摘要】

：

目的探讨“PBL+CBL”教学法在诊断学(心血管检查)教学中的教学效果。方法选取苏州大学2015级临床医学本科生共84人为研究对象,分为2个班级:卓越医师班(n=30)和普通班(n=54)。

【作者】

：

邹操孙世坤朱玮

【机构】

：

苏州大学附属第一医院心内科教研室,苏州大学附属第一医院诊断学教研室

【出处】

：

中国继续医学教育

【发表日期】

：

2019年19期

【关键词】

：

PBL CBL 教学方法心血管内科医学生诊断学 PBL CBL teaching methods cardiovascular medicine medi

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目的探讨“PBL+CBL”教学法在诊断学(心血管检查)教学中的教学效果。方法选取苏州大学2015级临床医学本科生共84人为研究对象,分为2个班级:卓越医师班(n=30)和普通班(n=54)。普通班学生采取传统教学法,卓越医师班学生采取“PBL+CBL”教学法。在阶段性教学结束后通过对学生理论成绩、技能成绩及教学满意度进行对比来评估两种教学方法的优劣。结果卓越医师班学生的理论成绩(81.0±9.2)分、技能成绩(86.3±7.9)分、教学满意度(94.3±4.3)分均明显优于普

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