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分析传统建筑设计基础教学模式利弊，提出“整合－分解－再整合”基础教学新模式。
建筑设计基础教学新模式设想
【摘 要】
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分析传统建筑设计基础教学模式利弊，提出“整合－分解－再整合”基础教学新模式。
【机 构】
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宁波大学建筑系
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2000年5期
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