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在小学学习阶段中,教师为学生创造良好的教学氛围和学习环境是尤为重要的,但由于社会的快速发展,让大部分人 思想观念以及思想方式发生了转变,导致老师在教学方式方法上与学生的思维存在较大差异,为了改善这种课堂上的教学环境, 让小学教师和学生之间能够和谐发展,本文对这一问题进行了深度调查,并加以分析制定了相关的解决策略。