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近年来,阳信县根据上级文件精神,结合本地实际,从构建教师专业发展学分银行,实施"三名"建设工程,启动新教师职初培养工程,组织薄弱学科教学技能培训,探索职前职后相贯通的培养体系等几方面,积极探索推进教师专业发展的体制机制,提升了专业能力,促进了教育优质均衡发展,为助推乡村振兴提供了人力支撑。
县域教师专业发展体制机制建设:助推乡村振兴
【摘 要】
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近年来,阳信县根据上级文件精神,结合本地实际,从构建教师专业发展学分银行,实施"三名"建设工程,启动新教师职初培养工程,组织薄弱学科教学技能培训,探索职前职后相贯通的培
【机 构】
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山东省阳信县教育和体育局
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2019年23期
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