【摘 要】
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笔者从2018年开始,对基于STEAM①框架下的视觉传达专业人才实验性培养探索已经进行了两年,在整体教学改革框架中,作为基础课程的《素描》尤为重要。2020年初,突如其来的新冠
【基金项目】
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2019年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于STEAM框架下的视觉传达专业人才实验性培养探索研究”(教高〔2019〕787号文中的项目序号183),郑州大学2019年度校级教育教学改革研究与实践重点项目“基于STEAM框架下的视觉传达专业人才实验性培养探索研究”(2019ZZUJGLX044)
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笔者从2018年开始,对基于STEAM①框架下的视觉传达专业人才实验性培养探索已经进行了两年,在整体教学改革框架中,作为基础课程的《素描》尤为重要。2020年初,突如其来的新冠疫情使学校教学活动从线下移至线上,既是对前期教学改革成效的一种检验,同时也提出了更高、更新的要求。以如何让学生的居家学习保质保量,如何把线上教学的部分劣势转化成优势等问题作为教学改革目标,结合教学实践进行分析和总结。
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