社区治理视角下的社区学习团队的培育研究

来源 :遵义师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jsdkhfahdjfk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
社区学习团队作为社区基层的一种组织,在其发展和培养过程中,不仅要加强自身的建设,还需要与政府相关部门进行协调统筹,确立其在社区中的地位和责任,从而打造更加具有特色且和谐稳定的社区环境。这就需要从社区治理的角度统筹,针对社区存在的问题,配备更优良、体制更完善的社区学习团队。
其他文献
自进入新世纪以来,社会中涌现了各种各样的先进管理理念,而在企业贯彻落实一系列先进管理理念的背景下,能为企业创新发展提供极大助力,同时也能使得企业经济效益最大化的基础
本文主要通过对近年来所遇到的市民水质投诉内容进行研究分析,总结了常见的水质投诉类型及其应对措施.
当前地方高校土建类专业硕士研究生人才培养与行业人才需求还有较大差距。土建类专硕研究生教学存在教学质量评价机制落后,教学体系与教学方式单一,实验教学与专业能力培养脱节等问题。地方高校土建类专业硕士人才培养中应充分发挥高校工程研究中心的作用,构建产学研相结合的教育模式,适当调整专业硕士培养方案,优化课程结构体系,建立师生共同实践体系,建立质量保障持续改进机制,构建符合“工业4.0”新时代行业需求的研究生人才培养模式。
人口变动直接影响高等职业教育供给。从总量上看,吉林省人口数量持续减少;从结构上看,吉林省劳动年龄人口占比持续下降,老年人口占比持续增长;从各教育阶段适龄人口数量来看,未来很长一段时期内吉林省高等职业教育受众人口数量不会减少。高等职业院校承担着使更多劳动者长技能、好就业的重任,从吉林省人口预测结果可以预期吉林省高等职业教育将继续保持高速发展。因此,需提前谋划高等职业院校的布局和规模,充分利用“互联网+”解决高等职业教育的供给问题,进一步加强产教融合、校企合作,提高高等职业教育专业设置、课程建设的社会契合
摘 要 基于成果导向的教育理念,结合全面质量管理理论,建构高职院校思政理论课教学质量保障体系,这一体系具有责任主体的明确性、质量标准的可观测性、教育载体的职业性、评价方式的多元性、激励方式的兼顾性等特征。可从明晰教学目标、重建课堂教学价值观、构建课堂教学整体模式、构建实践教学职业性具体模式、构建复合评价体系等方面构建思想政治理论课教学质量保障体系。  关键词 高职院校;思想政治理论课;成果导向;教
对1984-2017年广西入境旅游时间序列数据进行梳理,剔除价格水平变动等因素的影响,运用Eviews10.0对旅游外汇收入与地区生产总值进行了协整检验、ECM模型分析、Granger因果检
交通等行业的发展,带动了燃油消费量的提升,但市场上的汽柴油品种较多且质量参差不齐,尤其是劣质汽柴油产品,不仅会损坏使用设备,同时会污染环境.因此需加强对汽柴油的质量检
摘 要 产教融合是推进教育链与产业链精准对接,破解X证书发展问题的必经之路。当前高职教育X证书制度正进入试点深水区,在学校运行层面和评价组织运行层面暴露出诸多问题,包括学校层面的证书考核费用较高、证书含金量待检验、考前培训难以持续、资源使用费不确定、证书多难以甄选、课证融合难度较大,评价组织层面的运营风险较大、证书竞争品牌有待树立、学生与教师及学校“三满意”困难。PPP模式运行机制对于开展X证书产
随着素质教育的不断深入及新一轮课程改革的全面推进,学生核心素养的研究越来越受到学者的关注。以教育部发布的347个高等职业教育专业教学标准为样本,采用Nvivo11.0分析软件进行实证分析,构建包括共性素养、重点素养和发展素养三个模块的高职学生核心素养框架。高职学生职业核心素养培育路径为:搭建高职人才培养数据平台,完善职业核心素养体系;依据职业核心素养体系,制定培养质量评价标准和反馈体系;按照“三全育人”要求,优化职业核心素养培养具体路径。
人类文明的产生与生态环境有着千丝万缕的联系,社会文化的构成也与人类所处的生态系统联系密切。环境人类学为人们观照自然生态与社会文化之间的关系开拓了新的视野,安顺市镇宁县作为布依族分布较为密集的区域,其独具特色、底蕴深厚的布依族文化,正是得益于镇宁布依族传统村落的生态环境与社会文化之间的相互作用之力。于此,作者以镇宁布依族具有代表性的文化为切入点,分析布依族文化与生态环境之间的互动作用,从而诠释环境-文化-人类相互影响的关系。