论文部分内容阅读
<正> 萨都刺,字天锡,号直斋,是我国元代杰出的少数民族诗人,著有《雁门集》。他不但精于诗、词,而且在书法、绘画上也有较高的造诣。 关于萨都刺的族籍,历来有不同的说法,归纳起来有以下三种: 一曰:色目人《包括色目人、国之西北人、西域人、回纥人、回回人、答失蛮氏等说);
萨都剌族籍考
【摘 要】
：
<正> 萨都刺,字天锡,号直斋,是我国元代杰出的少数民族诗人,著有《雁门集》。他不但精于诗、词,而且在书法、绘画上也有较高的造诣。 关于萨都刺的族籍,历来有不同的说法,归纳起来有以下三种: 一曰:色目人《包括色目人、国之西北人、西域人、回纥人、回回人、答失蛮氏等说);
【出 处】
：
中央民族大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
：
1979年4期
其他文献
课改实践中出现的一些片面做法引发了笔者的思考。反思一表扬是数学课堂惟一的声音吗?传统教育过分着眼学生学习过程中的不足，课堂评价更多的是否定和批评。课改理念要教师想
1月25～29日，本刊编辑部先后在福州市区、连江、漳浦、东山等县市区做了一项专题调研，调研包括抽样问卷调查和个别访谈。现将调研情况整理出来，以期以客观判断当前师生谈心状况有
<正> 由中国民族研究学会和中国社会科学院民族研究所联合举办的中国民族关系史研究学术座谈会,于5月25日至31日在北京召开。来自20个省、市、自治区,包括13个民族成份的130多位科研和教学人员参加了座谈会。 这次座谈会着重讨论的问题有两个,即:如何理解历史上的中国?什么是历史上民族关系的主流?与会同志认为,“中国”一词,在不同的时代有不同的含义。在古代,“中国”只是地域的、文化的概念。我国历代王朝都有自己的国号。“中国”作为我国的国号,是从辛亥革命成立中华民国开始的。历史上的中国不仅包括中
那天，我经过九九八十一关的修炼，终于成“师”了，怀着激动的心情急切地来到北高学区领“令牌”。在我前面报到的两位同学都分配在中心小学，我正做着白日梦呢，一句“东皋小学”着实
学生写作文，最大的一个问题莫过于找不到好的素材。一到教师布置作文题，很多人就抓耳挠腮，这多半是寻找写作素材之苦状，大家搜肠刮肚，还是没有什么新鲜的可写，于是只有“把昨日的剩饭再烫一遍”。最近学生的两次作文——九年级的两次考试作文，就很能说明这个问题，这两次作文题分别是“天还是蓝的”和“风雨中，需要 ”，一次为命题，一次为半命题，形式和内容看起来都毫不相干，可学生写的却近乎相同： 没考好（天变阴）
<正> 英明领袖华主席最近指出:“中国的少数民族多,而且多居住在边疆,做好少数民族的工作极为重要,应该把少数民族地区的各项工作都搞好。”华主席的这个重要指示。深刻地指明了我国少数民族同祖国边疆的密切关系,做好少数民族的工作,对建设祖国边疆和保卫祖国边疆有着极为重要的意义。少数民族大多居住在祖国边疆这一特点,是历史上形成的。历史上少数民族为开发、建设和保卫祖国边疆曾经作出过重大贡