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理论、实践课程教学构成本科生培养的主渠道、主战场,通过这些课程完成扎实的基础理论与系统的专门知识的传授以及有效的实践训练,从而实现人才培养目标。本文从课程教学研究与实践、课程教学瞄准培养目标、重视教学设计、体现能力导向的教育和研究性教学5个方面讨论了国家精品资源共享课的建设。
建设国家精品资源共享课 提高人才培养质量
【摘 要】
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理论、实践课程教学构成本科生培养的主渠道、主战场,通过这些课程完成扎实的基础理论与系统的专门知识的传授以及有效的实践训练,从而实现人才培养目标。本文从课程教学研究
【机 构】
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北京工业大学教务处,教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2013年01期
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