【摘 要】
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本文阐述了昌吉职业技术学院电气分院将PLC应用技术课程结合20年的开课经验积累从2018年至2020年进行了为期三年的课程诊断改进的探索和实践。“PLC应用技术”作为电气自动化专业核心课程通过三年的诊改探索和实践,在该院取得了较好的成效,明显提高了课程教学质量和人才培养质量,具有较好的参考价值和实践意义。
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本文阐述了昌吉职业技术学院电气分院将PLC应用技术课程结合20年的开课经验积累从2018年至2020年进行了为期三年的课程诊断改进的探索和实践。“PLC应用技术”作为电气自动化专业核心课程通过三年的诊改探索和实践,在该院取得了较好的成效,明显提高了课程教学质量和人才培养质量,具有较好的参考价值和实践意义。
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