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“课程即生活,生活即课堂”。教师在教授小学生信息技术知识的过程中需要注意到这一点,将生活与课堂进行有效结合,在提高学生学习兴趣的同时,有效提升学生的学习效果。因此本文主要对小学信息技术教学生活化教学注意事项进行深入分析,在分析的过程中阐述小学信息技术教学生活化教学策略。
小学信息技术教学生活化教学的实践研究
【摘 要】
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“课程即生活,生活即课堂”。教师在教授小学生信息技术知识的过程中需要注意到这一点,将生活与课堂进行有效结合,在提高学生学习兴趣的同时,有效提升学生的学习效果。因此本
【机 构】
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内蒙古通辽市科尔沁区钱家店镇孔家学校
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2019年14期
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