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例谈教师在教学设计中的角色转变
例谈教师在教学设计中的角色转变
来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gfgfiiii
【摘 要】
:
因教学的出发点不同,一位教师的两次作文修改课呈现了不同的效果。通过问题检视、认知转变、行动变革和知行升华四个阶段,这位老师从教学设计者转变为学习设计师,以学生的学
【作 者】
:
李淑玲
【机 构】
:
泸州市纳溪区教研培训中心
【出 处】
:
四川教育
【发表日期】
:
2019年20期
【关键词】
:
教学设计
学习设计
习作修改
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因教学的出发点不同,一位教师的两次作文修改课呈现了不同的效果。通过问题检视、认知转变、行动变革和知行升华四个阶段,这位老师从教学设计者转变为学习设计师,以学生的学习和发展为中心,将学生的习作能力提升落到了实处。
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