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英语写作是一项能够客观地反映学生的思维组织能力和语言表达能力等主动性技能。同时，它也是英语听、说、读、写、译五大技能中最能体现学生语言掌握能力的一项。本文针对当今中国大学英语写作教学现状进行分析。找出其所存在着的词、句、语篇等各方面存在的问题。最后从激发学生英语写作的兴趣、树立文体意识．重视语篇分析等方面提出具体的解决方法。