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在中学阶段,辅导教学是整个教学过程中的重要环节,它贯穿于教学过程的始终。学生每接触到一个新的知识、新的概念,总要有一个理解、熟悉和掌握的过程,也就是“同化”和“顺应”的过程,从掌握到应用更需要一个多方面的转化过程。在整个转化过程中,教师的辅导是必不可少的催化剂。然而,教学与辅导是相辅相成的,