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文章结合生物教学实践,以"细胞是物质分子的有机结合体,细胞的各种结构既分工又合作"这一核心概念为例,以"科学史、经典实验、多媒体、角色扮演和物理模型"为教学支点,尝试在生物学核心概念深度学习的五个步骤中设计富有想象力的生物课堂教学。
深度学习背景下的生物核心概念教学
【摘 要】
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文章结合生物教学实践,以"细胞是物质分子的有机结合体,细胞的各种结构既分工又合作"这一核心概念为例,以"科学史、经典实验、多媒体、角色扮演和物理模型"为教学支点,尝试在
【机 构】
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浙江省杭州余杭第二高级中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2011年09期
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