【摘 要】
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目的:探讨对强直性脊柱炎患者实施个体化功能锻炼护理的意义.方法:取86例强直性脊柱炎患者作为研究样本(我院收治时间2019.08-2020.12),抽签法分组,行个体化功能锻炼护理(观
【机 构】
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南通市第一人民医院 风湿免疫科 江苏 南通 226000
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目的:探讨对强直性脊柱炎患者实施个体化功能锻炼护理的意义.方法:取86例强直性脊柱炎患者作为研究样本(我院收治时间2019.08-2020.12),抽签法分组,行个体化功能锻炼护理(观察组)和常规护理(参照组),43例/组,对比关节功能、BASFI、VAS评分.结果:观察组关节功能、关节状态护理后优于参照组,参照组VAS(4.52±1.92)分,比观察组(3.35±1.73)的分值高,P<0.05.结论:个体化功能锻炼护理可改善强直性脊柱炎患者关节功能,减轻其疼痛度,值得推广.
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摘 要：数学的发展历史已有数千年，它对人类文化起到了一定的推动作用。随着新课改的不断深入，高中数学教学得到了社会各界的关注，同时也是高中生最难攻克的部分。在高中数学实际教学中，教师应该从文化的角度去审视课堂，并把数学文化渗入其中。因此，本文就主要分析了在新《课标》下，应该如何把数学文化渗入高中数学教学中，希望可以在提高数学课堂效率的同时，提升高中生的文化素养。 关键词：文化渗透 数学实践 数学理
摘 要：小学数学作为一门逻辑性较强的学科，可以充分锻炼学生思维，培养学生独立思考问题意识，从而自主找出解决问题方案，而要想实现这一目标就需要改变传统教学模式，在教学中融入与数学文化及数学发展史有关的材料，使学生更好地体会数学在人类文明发展中的积极作用，进而充分发挥学生的课堂主体性，这也与当下我国新课改教学目标相适应。因此，教师应该就现阶段学生学习特征，把握学生学习规律，将中华民族的传统文化融入数学
摘 要：小学阶段是学生教育的黄金阶段，也是人价值观形成的重要时期。在这一时期培养其民族精神是非常关键的。而传统文化凝结着历代人民的智慧，是民族精神的集中体现，蕴含了较多的德育思想，对于小学生有较大的教育意义。本文以小学数学为例，探究利用传统文化进行德育教学的策略。 关键词：小学数学 德育 传统文化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.03.015 在传统的小学
一、小学数学高效课堂渗透传统文化的必要性 首先，在小学数学高效课堂上渗透传统文化可以更好地满足学科开发的需求。在教育的发展过程中，无论是哪个学科，只有在文化支持的背景下，才能更好地实现既定的教学目标。因此，小学数学教师要不断探索教学中的文化因素，使学科与文化相融合，使得学科稳定、可持续发展。其次，它还可以更好地促进学生发展。在小学课程体系中，数学是一门非常重要的学科，对学生的全面发展具有决定性意
目的:分析对急性心梗死心律失常患者实施循证护理的应用效果.方法:选取2020年2月～2020年8月在本院进行治疗急性心梗死心律失常的86例患者作为研究对象,根据治疗方式的不同将其
摘 要：我国作为具有五千年悠久历史的国家，文化博大精深，传统文化是我国的文化瑰宝，我国也明确制订了弘扬中国传统文化的方针。在初中数学教学中渗透我国传统文化，有助于社会主义精神文明的建设。 关键词：初中数学 传统文化 教学模式 策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.02.015 目前许多学校在语文课堂上开展了德育教育和传统文化教育，数学科目同样应该开展传统文
目的:探究心尖肥厚型心肌病患者心电图表现的心电图检查的临床诊断意义.方法:选取近两年本院收治的100例心尖肥厚型心肌病患者作为观察组,另选取同期于本院进行健康体检的100
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目的:分析膀胱癌患者术后进行膀胱灌注化疗的护理效果.方法:将2017年10月至2020年10月期间收治的50例膀胱癌患者作为本次研究对象,所有患者均接受术后膀胱灌注化疗,随机分成
在高中阶段，数学课程是重要组成部分之一。同时，也是主要的高考科目之一，其重要程度可想而知。然而，在如今的素质教育背景下，教师除了教授学生知识以外，更重要的是培养学生的情感态