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历史作为初中教育体系的重要组成部分，对学生 思维能力和人文素养提升具有十分重要的作用。但是以往的 教学模式下，学生历史学习兴趣较低，不利于学生学科综合素 养培养，需要将历史史料与信息技术有效融合起来，以帮助学 生更好的理解和掌握，相应思维、探究等能力也会得到提升，在 提高初中历史教学质量的基础上，促进学生全面、综合发展。基于此，对初中历史教学中史料与信息技术融合应用展开分析。