【摘 要】
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在课堂上巧设情境,激发学生历史担当,扮演十八学士,逐梦大唐盛世,现场抽签分组、看书填表、师友互助、推荐主辩手、组际挑战——我心目中的人才梦,学生评审团现场打分,教师现
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在课堂上巧设情境,激发学生历史担当,扮演十八学士,逐梦大唐盛世,现场抽签分组、看书填表、师友互助、推荐主辩手、组际挑战——我心目中的人才梦,学生评审团现场打分,教师现场点拨和总评,《人才梦与中国梦》一课自始至终传递着充满未知、充满挑战、充满昂扬的民族正能量。
In the classroom skillfully set the scene to inspire students to play history, playing 18 Bachelor, dreams of the Tang Dynasty, lottery group, reading form, teachers and friends mutual help, advocate advocate, group challenge - in my mind Dreams, student jury scene scoring, teachers on-site appraisal and general comment, “talent dream and dream of China,” a lesson from beginning to end is full of unknown, full of challenges, full of positive energy.
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