【摘 要】
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立志从事音乐艺术教学实践与研究的幼儿教师，首先应当明白：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和
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立志从事音乐艺术教学实践与研究的幼儿教师，首先应当明白：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”（教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》2012年10月第1版）因此，学有专攻的幼儿教师必须加强音乐艺术修养，不断增长学科知识；全身心投入教学，才能有效促进幼儿音乐艺术素养的提高和发展。
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