【摘 要】
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幼儿园时期是3～4岁幼儿智力发展的关键期,因此教师在引导这一时期幼儿进行学习的过程中,要帮助幼儿充分发挥自身的主观能动性,挖掘幼儿的潜力,使得幼儿在这一时期能够具备一定
【机 构】
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吉林省长春市人民政府机关第一幼儿园
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幼儿园时期是3～4岁幼儿智力发展的关键期,因此教师在引导这一时期幼儿进行学习的过程中,要帮助幼儿充分发挥自身的主观能动性,挖掘幼儿的潜力,使得幼儿在这一时期能够具备一定的学习能力,为之后的学习打下坚实的基础.同时这一时期幼儿的认知能力、动手能力相对较弱,为此教师在准备科学教育活动的过程中,要对传统的教学方式进行一定的创新,能够有特色、有针对性的,并具备一定深度的引导中班幼儿进行科学认知的学习,提高中班幼儿学习科学知识的质量.
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