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文章针对不同类型学困生采取有针对性的转化方式，挖掘学困生的闪光点，发挥化学学科的特点，促使学困生的转化，从而提升整体教学质量。
发挥化学学科特点 促使学困生转化
【摘 要】
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文章针对不同类型学困生采取有针对性的转化方式，挖掘学困生的闪光点，发挥化学学科的特点，促使学困生的转化，从而提升整体教学质量。
【机 构】
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广东省广州市番禺区石楼中学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2017年11期
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