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本文从“教书育人”这个角度出发,通过问卷调查、个别访谈、数据分析等方法,研究对大学生社会主义核心价值观养成起重要作用的途径,得出一些结果并提出建议.通过研究,总结出存在的问题主要为教师自身素质培养不够、教师保障机制不够完善及师生价值传递瓶颈等,并提出一些建议和对策.
从教书育人角度探索大学生社会主义核心价值观培育机制 ——以浙江大学为例
【摘 要】
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本文从“教书育人”这个角度出发,通过问卷调查、个别访谈、数据分析等方法,研究对大学生社会主义核心价值观养成起重要作用的途径,得出一些结果并提出建议.通过研究,总结出
【机 构】
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浙江大学,浙江 杭州,310058
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年51期
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