论文部分内容阅读
摘 要：新课改的推进要求小学各科老师积极转变教学理念和方法，在体育教学方面增设体育游戏，能够进一步提升体育课堂教学内容的趣味性和丰富性。
关键词：小学体育;体育游戏;教学运用
小学体育教学活动与其他课程相比较，在体育教学中组织开展体育游戏能够切实有效地提高小学生身体素质。事实上，诸多小学在开展教学时仍会显现出一些问题。这些问题均对学生提升综合素养、强健体魄产生影响。倘若教师切实在体育课堂中融入诸多科学的体育游戏活动，那么教师便可充分彰显体育游戏的趣味性以及益智性优势。
一、小学体育课程教学现状
受传统教学理念的影响，在部分小学学校中，体育教师在开展教学活动时往往更侧重于讲解运动项目内容，而没有将小学学生的兴趣爱好融入到体育教学活动中。这种现象可能导致学生的课堂参与热情下降。在此种教学模式下，学生在学习运动项目的技巧和动作时往往处于被动的状态。许多体育项目在练习时往往具有一定的重复性，倘若学生缺乏对教学项目的学习热情，那么在反复练习的过程中，部分学生便容易对体育课堂产生厌倦情绪。另外，部分小学学校对体育课程的重视程度不足，甚至部分文化课老师还存在强占体育课程时间的情况。若体育课程始终不被学校、教师、学生所重视，那么体育教育的作用便很难充分展现出来。
二、体育游戏在体育教学中的作用
体育游戏可被概括为在特定环境下将身体体验作为关键途径而出现的一种学习方式。日常的教学中，教师便可以通过开展体育类游戏活动来促使学生提升对体育运动的重视程度以及学习热情。那么在具体的实践中，老师可以联系班级同学的兴趣爱好、身体素质等来调整游戏的内容和形式。同时，教师也应当重视起安全管理的重要性，积极避免学生在运动项目中出现危险。许多体育实践课堂中所运用的游戏往往具有针对性以及趣味性等优势，同时，具体的游戏规则也较为灵活简单。故而，将游戏运用于体育课堂具有重要实践意义。另一方面，许多体育游戏有着益智、锻炼体魄的特点，这些游戏十分适宜小学阶段的学生群体。在日常教学中增设游戏类活动能够增强学生对课堂活动的参与热情，而且有助于帮助老师改善课堂教授方法。在具体课堂教学方面，教师可以借助游戏来提升班级学生在体育运动中彰显的才智。例如，教师可组织同学一同参与到互动性的游戏活動中，以此来提高班级学生的默契程度及合作能力。教师可以在此过程中为小学生讲解体育项目的运动技巧和安全知识，以此来增加小学生对体育课程知识的理解和记忆深度。与传统教学方法相比，将游戏运用于课堂可以更好地满足学生对实践课程的需求，进而更好地彰显体育教学效果，并以此来增进学生的体质及体魄。
三、在小学体育教学中增设体育游戏的举措
（一）选择合适的体育游戏
小学阶段的学生正处于身心发展阶段，老师在采取游戏进行教学活动时，应当结合学生的实际情况，选择与该年龄学生相适应的游戏活动，使得体育游戏内容及形式与同学有较强的适应度，从而更好地发挥游戏之功效，真正满足学生现阶段的需要。在具体教学方面，小学体育老师可组织学龄较低的学生参与丢手绢及跳绳等游戏，而对于学龄较高的学生而言，教师则可择选十字接力跑等具有挑战性的体育游戏。择选适合小学生学龄的体育游戏能够更好地满足小学生运动需求，进而更好地发挥游戏活动的作用，并进一步提升整体的教学层次。
（二）借助体育游戏开展热身运动
在体育课程开始之前，小学体育老师要引导小学生做好热身运动。热身运动有助于避免小学学生在体育课堂中出现身体不适等情况。由于热身运动较为枯燥单一，因此部分小学生对这一环节的重视度以及参与程度是较低的。此时，小学体育教师便可将体育游戏融入到热身运动环节。例如，教师可以组织学生一同参与到蛇形跑的游戏中，学生通过趣味性体育游戏能够打开全身各处关节，完成热身运动，从而更好地参与到接下来的体育课堂教学活动中。
（三）借助游戏实现体育教学目标
小学体育教学活动开展的目的在于强化小学生体质，恰当运用体育游戏可以提高体育教学活动的丰富性和趣味性。为了更好地发挥体育游戏在体育课堂中的作用，在具体教学活动中，小学体育教师首先要明确体育课程的教学目标及内容，同时，老师可择选针对性的课堂游戏活动，从而进一步达到辅助教学的效果。例如，在教授学生跳远这一运动项目时，体育老师可以结合蛙跳游戏进行教学。这种方法能够消减教学课堂的枯燥程度，同时还可将体育授课模式变得更加多元化。除此之外，小学老师在开展课堂活动时，不能忽视学生的兴趣喜好，要尽可能结合学生自身的成长特点及兴趣来帮助学生选择趣味性游戏活动。这样才能更好地发挥游戏在课堂中的作用，完成既定的授课目的。
四、结束语
相较于传统的小学体育教学模式而言，体育游戏能够丰富体育教学内容及方法，同时，体育游戏还能够促使学生领会体育精神及理念。在具体教学中，小学体育教师首先要提高自身训练教学水平，同时要在此基础上根据小学生具体情况来择选合适的体育教学游戏。教师要做好游戏环节的安全管理工作，如此才能充分发挥体育游戏的作用，进一步提升小学体育教学质量。
参考文献：
[1]蒋华.体育游戏对小学体育教学的影响初探[J].新课程（小学），2015（5）：112.
[2]龙云生.浅析体育游戏在小学体育教学中的作用[J].中国校外教育，2017（4）：154-155.
关键词：小学体育;体育游戏;教学运用
小学体育教学活动与其他课程相比较，在体育教学中组织开展体育游戏能够切实有效地提高小学生身体素质。事实上，诸多小学在开展教学时仍会显现出一些问题。这些问题均对学生提升综合素养、强健体魄产生影响。倘若教师切实在体育课堂中融入诸多科学的体育游戏活动，那么教师便可充分彰显体育游戏的趣味性以及益智性优势。
一、小学体育课程教学现状
受传统教学理念的影响，在部分小学学校中，体育教师在开展教学活动时往往更侧重于讲解运动项目内容，而没有将小学学生的兴趣爱好融入到体育教学活动中。这种现象可能导致学生的课堂参与热情下降。在此种教学模式下，学生在学习运动项目的技巧和动作时往往处于被动的状态。许多体育项目在练习时往往具有一定的重复性，倘若学生缺乏对教学项目的学习热情，那么在反复练习的过程中，部分学生便容易对体育课堂产生厌倦情绪。另外，部分小学学校对体育课程的重视程度不足，甚至部分文化课老师还存在强占体育课程时间的情况。若体育课程始终不被学校、教师、学生所重视，那么体育教育的作用便很难充分展现出来。
二、体育游戏在体育教学中的作用
体育游戏可被概括为在特定环境下将身体体验作为关键途径而出现的一种学习方式。日常的教学中，教师便可以通过开展体育类游戏活动来促使学生提升对体育运动的重视程度以及学习热情。那么在具体的实践中，老师可以联系班级同学的兴趣爱好、身体素质等来调整游戏的内容和形式。同时，教师也应当重视起安全管理的重要性，积极避免学生在运动项目中出现危险。许多体育实践课堂中所运用的游戏往往具有针对性以及趣味性等优势，同时，具体的游戏规则也较为灵活简单。故而，将游戏运用于体育课堂具有重要实践意义。另一方面，许多体育游戏有着益智、锻炼体魄的特点，这些游戏十分适宜小学阶段的学生群体。在日常教学中增设游戏类活动能够增强学生对课堂活动的参与热情，而且有助于帮助老师改善课堂教授方法。在具体课堂教学方面，教师可以借助游戏来提升班级学生在体育运动中彰显的才智。例如，教师可组织同学一同参与到互动性的游戏活動中，以此来提高班级学生的默契程度及合作能力。教师可以在此过程中为小学生讲解体育项目的运动技巧和安全知识，以此来增加小学生对体育课程知识的理解和记忆深度。与传统教学方法相比，将游戏运用于课堂可以更好地满足学生对实践课程的需求，进而更好地彰显体育教学效果，并以此来增进学生的体质及体魄。
三、在小学体育教学中增设体育游戏的举措
（一）选择合适的体育游戏
小学阶段的学生正处于身心发展阶段，老师在采取游戏进行教学活动时，应当结合学生的实际情况，选择与该年龄学生相适应的游戏活动，使得体育游戏内容及形式与同学有较强的适应度，从而更好地发挥游戏之功效，真正满足学生现阶段的需要。在具体教学方面，小学体育老师可组织学龄较低的学生参与丢手绢及跳绳等游戏，而对于学龄较高的学生而言，教师则可择选十字接力跑等具有挑战性的体育游戏。择选适合小学生学龄的体育游戏能够更好地满足小学生运动需求，进而更好地发挥游戏活动的作用，并进一步提升整体的教学层次。
（二）借助体育游戏开展热身运动
在体育课程开始之前，小学体育老师要引导小学生做好热身运动。热身运动有助于避免小学学生在体育课堂中出现身体不适等情况。由于热身运动较为枯燥单一，因此部分小学生对这一环节的重视度以及参与程度是较低的。此时，小学体育教师便可将体育游戏融入到热身运动环节。例如，教师可以组织学生一同参与到蛇形跑的游戏中，学生通过趣味性体育游戏能够打开全身各处关节，完成热身运动，从而更好地参与到接下来的体育课堂教学活动中。
（三）借助游戏实现体育教学目标
小学体育教学活动开展的目的在于强化小学生体质，恰当运用体育游戏可以提高体育教学活动的丰富性和趣味性。为了更好地发挥体育游戏在体育课堂中的作用，在具体教学活动中，小学体育教师首先要明确体育课程的教学目标及内容，同时，老师可择选针对性的课堂游戏活动，从而进一步达到辅助教学的效果。例如，在教授学生跳远这一运动项目时，体育老师可以结合蛙跳游戏进行教学。这种方法能够消减教学课堂的枯燥程度，同时还可将体育授课模式变得更加多元化。除此之外，小学老师在开展课堂活动时，不能忽视学生的兴趣喜好，要尽可能结合学生自身的成长特点及兴趣来帮助学生选择趣味性游戏活动。这样才能更好地发挥游戏在课堂中的作用，完成既定的授课目的。
四、结束语
相较于传统的小学体育教学模式而言，体育游戏能够丰富体育教学内容及方法，同时，体育游戏还能够促使学生领会体育精神及理念。在具体教学中，小学体育教师首先要提高自身训练教学水平，同时要在此基础上根据小学生具体情况来择选合适的体育教学游戏。教师要做好游戏环节的安全管理工作，如此才能充分发挥体育游戏的作用，进一步提升小学体育教学质量。
参考文献：
[1]蒋华.体育游戏对小学体育教学的影响初探[J].新课程（小学），2015（5）：112.
[2]龙云生.浅析体育游戏在小学体育教学中的作用[J].中国校外教育，2017（4）：154-155.