【摘 要】
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经过了一系列中大班幼儿之间混龄游戏的开展,发现混龄游戏对幼儿利他行为有很大的影响,结果表明:幼儿利他行为的认识和具体表现, 可以由混龄教育的影响而发生、发展;在混龄游
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经过了一系列中大班幼儿之间混龄游戏的开展,发现混龄游戏对幼儿利他行为有很大的影响,结果表明:幼儿利他行为的认识和具体表现, 可以由混龄教育的影响而发生、发展;在混龄游戏中,榜样的表扬强化,对幼儿利他行为的习得有重要作用;游戏的内外因素对幼儿产生利他行为有很大的影响;通过幼儿园、家庭、社区相互合作,扩大混龄游戏的组织形式.
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